Formasi Soal Sistem Pencernaan
Berikut formasi soal sistem pencernaan Makanan
download di sini Formasi UH1 genap
Filed under: Untuk siswa SMAN 4 Bangkalan | 3 Komentar
Materi Semester Genap Bab I Kelas XI IPA adalah sistem Pencernaan Manusia.
Berikut ini Indikator/tujuan pembelajaran yang ingin di capai :
1.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi,dan proses serta kelainan / penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia).
2.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses sertakelainan / penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalnya burung).
3.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan /penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikandan serangga).
4.Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan / penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan).
5.Menjelaskanketerkaitanantarastruktur,fungsi,dan proses yang meliputi pembentukan selkelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI, serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia.
6.Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit.
MATERI SISTEM PENCERNAAN DOWNLOAD DI SINI…SIST. PENCERNAKAN
Filed under: Untuk siswa SMAN 4 Bangkalan | 1 Comment
Berikut ini materi biologi Kelas XI IPA SMAN 4 Bangkalan yang harus diselesaikan selama satu semester. jumlah pekan seluruhnya 27 pekan. Jumlah pekan tidak efektif diperkirakan lebih kurang 10 pekan. Jadi jumlah pekan efektif = 17 pekan.
Jika dalam satu pekan ada 2 kali pertemuan, maka jumlah tatap muka yang tersedia = 34 kali tatap muka.
dalam perencanaan jurnal semester ganjil dan genap ini terinci sebagai berikut :
Jurnal Mengajar Biologi kelas XI IPA SMAN 4 BangkalanJurnalku
Filed under: Untuk siswa SMAN 4 Bangkalan | Leave a Comment
Efek Samping Ujian Nasional (UN)
Ujian Nasional membawa efek samping yang cukup signifikan terhadap prilaku (afektif) siswa.
Siswa yang telah mengalami UN, baik dari tingkat SD, SMP, prilakunya mayoritas (90%) sangat tidak sportif dalam melaksanakan Tes, atau Ujian lain dalam bentuk apapun. Mengapa ini bisa terjadi?
Karena tradisi ini dimulai saat UN dilaksanakan, pada saat itu ada upaya pembiaran bahkan pemberian jawaban oleh oknum-oknum yang telah ditunjuk oleh oknum lain agar memberikan jawaban supaya siswanya 100% lulus, meskipun sebenarnya belum layak lulus.
Alhasil kultur ini dibawa ke jenjang pendidikan di atasnya. Siswa tidak lagi punya sikap segan pada guru untuk bertanya dan minta jawaban ke siswa lain saat ujian / tes (UH, UTS, UAS) sehingga guru dibuat pusing tujuh keliling untuk mengendalikan kelas yang selalu gaduh.
Bisakah pengambil kebijakan UN untuk mengevalusi efek samping ini?
Agar UN tidak lagi dijadikan palu penentu kelulusan. Karena karakter siswa semakin tidak terdidik akibat penyelenggaraan UN yang tidak mendidik. Percuma pendidikan karakter diadakan jika UN sebagai penentu kelulusan siswa.
Semoga menjadi bahan perenungan!
Filed under: Buah pikir | Leave a Comment
Filosofi Pohon Jati
Anak-anakku jadilah dirimu seperti pohon jati. Pohon jati semua; dia berdiri kokoh, gagah dan organnya mulai dari daunnya sampai akarnya dapat dimanfaatkan untuk sesuatu. Sesuatu itu semisal mebelir yang terbuat dari kayu jati dan digarap oleh tangan-tangan terampil, sehingga ukirannya indah menarik pastilah akan ditempatkan pada suatu tempat yang utama dan mudah dilihat orang (biasanya ruang tamu).
Demikian juga kalian jika kalian telah dengan hati-hati untuk mengukir kepribadian dan keahlian kalian, menjadi sesuatu yang mempunyai daya tarik pastilah orang akan kagum dan terkesima melihat kemampuan dan kepribadianmu!
Pohon Jati
Selamat Mencoba!
Filed under: Motifator | Leave a Comment
Masa Depan di Tangan Kita
Anak-anakku ingatlah masa depan kita ada di tangan kita sendiri. Bukan ada di orang lain atau di teman kita. Pilihlah teman yang baik agar kita ikutan menjadi baik. Hindari berteman dengan orang yang mengajak ke hal-hal yang tidak baik. Sehingga kita tidak terjerumus, apalagi sampai-sampai kita kehilangan masa depan, gara-gara prilaku kita yang tidak baik.
Untuk melihat karakteristik seseorang cukuplah kita dengan mengetahui dengan siapa dia berteman. Jika teman kita baik-baik maka orang lain menganggap kita juga baik. jika teman kita kelakuannya tidak baik, pastilah orang mengira kita juga tidak baik.
Selektif dalam bertemen adalah langkah prefentif. kalau kita tidak selektif,akibatnya bisa fatal. Karena pengaruh teman (pergaulan) sangat dominan mada masa-masa sekarang.
Filed under: Motifator | Leave a Comment
Ini sekedar poolling bagi siswa-siswi SMAN 4 Bangkalan.
Pertanyaan sebagai berikut:
1. Setujukan kalian jika Nilai khusus Biologi kelas 11 IPA tentunya, di buat Online ( diupdate) setiap akhir KD atau Pokok bahasan. berilah pendapat disertai alasan yang sesuai dengan hati nurani dari lubuk hati paling dalam!
2. Setujukan kalian jika suatu saat kita tes / tugas juga lewat Blog/email?.. berilah pendapat disertai alasan yang sesuai dengan sesuai dengan pendapat dari lubuk hati yang terdalam!
selamat belejar!
Filed under: Untuk siswa SMAN 4 Bangkalan | 5 Komentar
Materi Getah bening (limfa)
untuk indikator 6/7 berikut materinya
GETAH BENING
“Belajar Dimulaidari kemauan yang kuat untuk memerangi kemalasan dan kebodohan!”
Filed under: Untuk siswa SMAN 4 Bangkalan | Leave a Comment
Beikut ini soal Remidi UH5 sistem peredaran darah yang harus dikerjakan oleh siswa yang belum memenuhi KKM (70).
1. Sebutkan 4 komponen darah, dan apa fungsi masing-masing komponen?
2. 5 fungsi darah secara umum adalah ….?
3. Tuliskan rute peredaran darah besar!
4. Tuliskan Rute peredaran darah kecil!
5. Mengapa peredaran darah manusia di sebut peredaran darah tertutup?
6. Gambarkan skema jantung; 4 ruangan, 3 katup!
7. Apakah manfaat penggolongan darah? apakah dasarpenggolongan darah? siapa penemunya?
8. Apakah getah bening itu? bagaimana peredaran getah bening itu?
9. Apakah perbedaan antara pembuluh darah arteri dan vena? 5 perbedaan saja!
10. Apakah perbedaan antara; aterosklerosis dengan hipertensi dan stroke?
Selamat Mengerjakan siswaku!
Filed under: Untuk siswa SMAN 4 Bangkalan | 8 Komentar
Beikut ini sub topik sistem peredaran darah manusia yang harus kalian kuasai dan pelajari meliputi ; Darah, alat peredaran darah (jatung dan pembuluh darah), golongan darah & transfusi darah, mekanisme peredaran darah besar dan kecil, peredaran getah bening, kelainan dan penyakit pada sistem peredaran darah.
Beikut materi sistem peredaran darah manusia:PEREDARAN DARAH
Filed under: Untuk siswa SMAN 4 Bangkalan | 11 Komentar
Selamat Datang,.. dan Terima Kasih Kunjungannya, Semoga Bermanfaat!
Makhrus Aly, S.Pd.
GURU BIOLOGI SMAN 4 BANGKALAN, MADURA JATIM
Flickr Photos
|
![Four in a Row [Explored]](http://static.flickr.com/7018/6782703137_25b3b3b811_t.jpg "Four in a Row [Explored]")
